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課程
101, 中醫學理基礎
教學時數 : 90
本課程介紹古代中國哲學與人與自然的關係。 它是對陰陽古典理論和五個要素的介紹。 通過臟腑，精神，精華，氣血，津液，經絡等概念研究人體正常生理學。 中醫體質構成和疾病發病概念，致病因素，發病機理及其對人體平衡的影響以及健康維護和疾病預防，治療原理和方法也是本課程的重要組成部分。
102. 黃帝內經
教學時數 : 60
黃帝內經是中國最早的醫學寫作。 通過對這本經典專輯的研究，學生將學習中醫藥的基本概念。
103. 解剖學
教學時數 : 90
黃帝內經是中國最早的醫學寫作。 通過對這本經典專輯的研究，學生將學習中醫藥的基本概念。本課程為學生提供了對中醫針灸專業人員必不可少的結構和西方術語的基本了解。 它重點關注與安全有效的TCMA實踐相關的身體的區域，層次，結構和基本功能的研究。 它涵蓋骨骼，肌肉，神經，內分泌，免疫，心血管，呼吸，消化，人體組織學和泌尿生殖系統。
104. 生物科學
教學時數 : 60
生物科學是一種涉及生命和活生物體研究的自然科學。 包括他們的物理和化學結構。 功能，發展和進化。
105. 中國針灸1 - 經絡系統和針灸穴位
教學時數 : 120
講解經絡的組成、生理功能及臨床運用、腧穴的分類、作用和取穴方法、十四經的循行、腧穴的定位、主治和操作等。
201. 生物與疾病之生物化學基礎
教學時數 : 60
生命活動是活體中化學反應的總和和調節。 本課程在疾病診斷和治療的背景下教授生物化學。 主題包括蛋白質和酶，代謝和能量，神經和激素調節，營養，藥物作用和分子生物學。
202. 傷寒論
教學時數 : 60
傷寒論或“燒傷病論”是中醫藥最重要的醫學經典之一。 學生將從本書中了解發燒和其他傳染病的概念和治療方法
203. 生理學
教學時數 : 90
本課程將涵蓋人類的一般生理學，目的是提高學生的知識和了解身體如何適應生理上的內部和外部環境變化。 主題包括正常細胞，身體的組織和系統的生理原理。 與中醫相關概念的比較將會突出顯現
204. 氣功
教學時數 : 90
本課程介紹氣功的歷史和各種方法。 廣泛用於治療許多慢性病，對急性闌尾炎等急性疾病具有一定療效。
205. 中國針灸 2 - 治療技術與疾病
教學時數 : 120
本課程介紹中醫技術和疾病治療。 1）絲狀針刺技術2）艾灸技術3）其他針灸相關療法（拔罐，三針針，皮針，皮內針，電針，頭針，針灸，加熱燈，放血3）一般討論 中醫治療與疾病，如效果，治療原則（根據時間，地點，人的疾病治療），點選擇原則和點組合方法，應用具體要點（五輸穴，原穴，絡穴，輸穴等），選擇刺激技術，預防措施和應用刺激技術的禁忌症。
301. 中醫診斷
教學時數 : 60
本課程著重闡述中醫辨證病理狀況及分析鑑別綜合病徵的理論和方法，由診斷方法（檢查，詢問，聽診和嗅覺，觸診），綜合徵分化（八項原則分化，器官 理論差異化，五要素分化，三重加溫分化等四個差異等）和寫醫療記錄。 本課程還提到了疾病的定義，病因和發病機制，診斷以及各種綜合徵的分化和治療
302. 中藥學
教學時數 : 60
講解中藥的起源、歷史沿革、產地、收採、炮製、性味、歸經、升降浮沉、配伍關係等理論，並根據中藥材的藥效進行分類，指其特點、主治功效及配伍應用原則，重點介紹常用單味中藥材的性味、功效及臨床應用、使用注意等基本知識。
303. 醫務管理與溝通技巧
教學時數 : 60
本課程增強了與醫療機構相關的管理基礎和業務監督技能。 它還增強了專業溝通技巧，以保持有效的職業間關係和專業與患者的關係
304. 中國針灸 3 - 耳和頭皮針灸
教學時數 : 90
通過進一步了解針灸微系統和治療，本課程側重於耳朵和頭皮針灸。
305. 診所實習之一 : 臨床研究1針灸與中藥材頭皮針灸
教學時數 : 120
本課程增強了與醫療機構相關的管理基礎和業務監督技能。 它還增強了專業溝通技巧，以保持有效的職業間關係和專業與患者的關係
401. 方劑學
教學時數 : 60
這是培養學生熟悉多項目處方原則和應用的基礎課程。 傳統的處方和目前流行的處方也將根據其成分，用途，理由和變異性進行討論。
402. 溫病學
教學時數 : 60
本課程涉及中醫按照發熱性疾病原則造成的疾病的外在因素（主要是變形）的理論和治療。
403. 西方診斷醫學
教學時數 : 60
本課程由三部分組成。 第一部分是對現代醫學實踐的標準成人體格檢查的介紹和實踐。 這包括身體的歷史記錄，觸診和聽診技術。 第二部分是實驗室診斷的研究，第三部分是常見和嚴重症狀和體徵的鑑別診斷
404. 中國針灸四 - 針灸手法
教學時數 : 90
詳細討論針刺技術，艾灸技術和其他療法以及點組合的原理。 本課程鞏固了知識，加深了學生的了解，增強了學生在點位置和選拔方面的實踐能力。
405. 診所實習之二 : 針灸, 推拿, 刮痧及中藥治療
教學時數 : 120
學生將學習如何準確定位穴位穴位，用針刺和練習針刺以及推拿及刮痧技術，並學習如何使用中藥治療。
501. 執業管理
教學時數 : 60
本課程為了解醫療參與者的角色和職能提供了一個基本框架，並解釋了可用於執業管理的原則和技巧。 具體主題包括記錄管理（患者和財務記錄），財務管理，道德計費和廣告管理，以及人員和患者管理。
502. 中醫內科
教學時數 : 90
作為所有其他臨床課程的基礎，本課程涉及不同內部系統的症狀，病因，機制以及疾病的治療。 學生將學習如何診斷，分析和治療常見疾病
503: 病理學
教學時數 : 90
病理學是現代研究疾病的性質和機制。 本課程將讓學生了解臨床實踐中一些常見疾病的病理解剖學和病理生理學知識。 它專注於細胞適應和損傷的研究，細胞功能和遺傳的遺傳控制，遺傳和先天性疾病，感染性疾病的機制，炎症和修復，免疫應答和免疫反應的變化，皮膚的病理學，消化系統， 呼吸，心血管，泌尿，肌肉骨骼系統，神經病理學和內分泌病理學。
504. 安全課程, 急救和心肺復蘇
教學時數 : 30
本課程在衛生保健設置中教授急救和心肺復蘇技能。學生將接受培訓，以便在衛生診所執行安全和道德的針灸練習，以達到CTCMPAO有關安全的規定。 例如：本課程介紹如何評估患者風險狀況並管理病人的風險。 本課程還介紹瞭如何提供一個安全的工作環境，並在健康診所保持不同的設備。
505. 診所實習之三 : 針灸與中醫
教學時數 : 120
在模擬實驗室，學生將接受本地解剖學（神經，骨骼，肌肉，肌腱，血管和內臟）的理解訓練，以安全有效的方式使用針灸和中醫/瓜沙技術和中藥藥學其他技術
601. 健康保健與康復
教學時數 : 90
本課程涉及中醫藥概念和中醫藥促進健康的實踐
602. 專業精神
教學時數 : 60
這個課程包括：1）專業概念2）了解與職業相關的屬性的價值3）如何遵守專業的指導方針4）提高各種技能以達到最高標準的專業水平。 在此課程中，學員將對CTCMPAO章程，實踐標準，政策和安全要求等適用的法律要求有一個很好的理解。 而且學生將能夠處理道德問題，醫患關係，培養自我意識和自我完善，成為倫理的中醫師。
603. 中醫兒科
教學時數 : 60
本課程教授傳統的理論和實踐。 它將包括兒童成長和發展，兒童常染病及其治療以及兒童預防醫學等主題。
604. 中醫推拿及刮痧
教學時數 : 120
中國按摩治療，被稱為推拿，是一種常見的做法。 學生將學習本課程中的理論和不同的按摩技巧。刮痧將成為本課程的一部分。
605. 診所實習之四 - 針灸與中醫
教學時數 : 120
根據中醫臨床理論，學生將主要通過針灸和中醫推拿及刮痧技術和中藥藥物治療疾病。
701. 西醫內科
教學時數 : 90
根據中醫臨床理論，學生將主要通過針灸和中醫推拿及刮痧技術和中藥藥物治療疾病。
702. 中醫皮膚科
教學時數 : 60
本課程旨在向學生介紹中醫皮膚病學的基本原理，包括：皮膚病的病因學和病理學; 原發性和繼發性皮損的分化; 皮膚疾病的內部治療，包括方法和草藥配方; 外用治療皮膚疾病包括外用配方; 根據病理學分化油，乳膏，粉劑等; 和局部配方的應用方法。
703: 中醫婦科
教學時數 : 60
該課程教授傳統的婦產科理論和實踐。 它將涵蓋女性生殖生理學和病理學等主題，以及婦女疾病（包括懷孕期間）的診斷，治療和預防。
704. 診所實習之五 : 針灸治療經驗
教學時數 : 120
本課程用於監督臨床經驗。 學生將主要根據在課程和診所學習中醫藥知識和技能，進行診斷, 通過針灸，艾灸, 推拿及刮痧技術進行治療。 學生將能夠在臨床評估後建立治療計劃，並在監督下安全地進行治療。
801. 中醫五感器官科
教學時數 : 60
五感器官包括眼科和耳鼻咽喉科。 旨在引進學生五項感官器官的基本原理，與內臟，經絡和關係的關係，常規檢查，疾病綜合徵分化和中醫藥治療方法。
802. 中醫藥膳
教學時數 : 90
本課程不僅僅是食物和中藥的簡單組合，而是在中醫藥症狀和體徵分化的基礎上，通過飲食製劑理論指導，從中國藥品，食品和調味品中製成的特製高分子飲食。 它不僅具有藥效，而且食品的美味，可用於預防和治療疾病
803. 中醫急診學
教學時數 : 60
儘管中醫藥（TCM）已被開發並用於治療急性和緊急疾病幾千年。 中醫在西方社會得到廣泛的認可，中醫藥只能有效治療慢性病。 由於中醫與生物醫學的方法差異很大，為了達到臨床療效，提供了結合兩種藥物的機會。 如今，聯合醫學已經成為中國中醫院特有的臨床常見模式。
804. 診所實習之6 - 臨床輔導經驗
教學時數 : 120
本課程用於監督臨床經驗。 它被設計為一個進一步的臨床課程，為希望進一步發展他們的諮詢和諮詢技能，實踐適當選擇的干預措施，並增加他們的概念理解和執行中醫藥理論和原則在患者護理的最佳實踐中的學生。在監督的臨床經驗。 該課程還有預審學習和評估會議，以便學生系統地審查和總結他們所學到的知識。